初中应用文
![初中生[初中应用文]印象(300字)](/templates/zuowen/images/default.jpg)
初中生[初中应用文]印象(300字)
记忆是没有归宿的。我第一次知道凤凰这个词，就像一般迷航的帆船在我的心海里飘荡，永远没有归程，教我时时
初中生[初中应用文]给校长的建议书(600字)
亲爱的校长： 阳光随着时间挪移着脚步，活泼的空气分子正蒸腾着，跃动着。忙碌的校园里，不同肤色的人穿梭其中，映在我的眼眸，一抹微笑在心中漾开，情绪因为兴奋而颤慄着。
初中生[初中应用文]访踪(500字)
人本是不愿满足的动物，如果对某件事产生了兴趣，就一定要弄清来龙去脉，搞个水落石出。正是这种不愿满足、
初中生[初中应用文]给校长的一封信(600字)
亲爱的校长: 想像一个理想的校园，到处栽满花、草，这里没有升学压力的束缚，也没有现实生活的捆绑，你随处可以听闻孩子们的嘻笑声、琅琅的读书声，有如一个个美妙的音符，充斥在整个空间里，共谱成一曲动人的交响乐。
初中生[初中应用文]溯源(900字)
我从经典文献里寻觅凤凰的根。古阿拉伯国家曾有这样的传说：有神鸟，满五百岁后，聚香木自焚于火。尔后，又
初中生[初中应用文]亡羊补牢晚矣(900字)
妈妈，还记得我们那个温馨的小家吗？还有那一方宁静的土地？还记得那烧不掉的无尽的回忆就是那间被大火吞噬
初中生[初中应用文]致校长的一封信(700字)
亲爱的校长: 当──当──清脆的下课钟声响起，将一个个瘫软在座位上、吃力地托捧着装满一团纷杂思绪的脑袋、仅存的力气似乎连眼皮都难以支撑的学生们从梦与现实的崖边拉回。听到钟声，本想起身活动一下，让禁锢久了的心灵与身体解放一下。
初中生[初中应用文]致未来的自己的一封信(300字)
亲爱的未来的我： 我是刚升上 初一 的胡莉旻，每天都过着晚睡早起的初中生活，几乎每天都穿梭在学校和家里，
初中生[初中应用文]用不同的字体书写你的名字(200字)
在一张薄薄的白纸上我 用不同的字体 用不同的色彩 用不同的线条 书写你的名字 这个无比美妙的夜里 林中微风柔
初中生[初中应用文]给那个不知名的你(600字)
给那个不知名的你： 我不知道你什么时候会收到这封信，但是，我想我知道你一定会是一个好心的人，因为我相信你会捡起这封信，绝对是出自于内心的善意。
初中生[初中应用文]给校长的建议书400字(600字)
亲爱的校长： 请想像当我们一踏进校门，我们可以看见茵茵绿草；请想像我们一踏进校门，我们可以仰望广袤蓝天；请想像当我们一步进校门，我们可以细细聆听鸟啭；
初中生[初中应用文]红糖的滋味(500字)
好吃的红糖： 你好吗？我好喜欢你，你那又苦又甜的绝妙滋味，令人爱不择口；你那又大又小的新奇形状，令人喜爱不已。 大人常说：糖不要吃太多！可是其实他们也很喜欢吃甜蜜蜜的红糖。
初中生[初中应用文]开心农场游记(600字)
这个炎热暑假，我们全校来到开心农场，体验大家从未做过的活动。一进到农场，解说员阿姨立刻带我们去让小鱼
初中生[初中应用文]大脑开窍手册—读书报告(1500字)
书名：大脑开窍手册 作者：阿玛特、王声宏 译者：杨玉龄 出版社：天下远见出版股份有限公司 本书中提到：人的智力取决于基因而有一定的上限。民间有许多如：让婴儿听音乐能使他变聪明，还有左撇子智商较高的迷思，都是毫无根据的。我们无法改变智力，唯有
初中生[初中应用文]致校长的建议书(600字)
亲爱的校长： 学生埋首于考卷中，沙沙的作答声却伴随着隔壁老师教授历史的声音；老师口沫横飞的解释文意，却不乏夹杂着呼啸而过的汽车鸣笛的喇叭声；有时细细构思一篇 作文 ，却因为一句烧──肉粽。而中断思绪。
初中生[初中应用文]复活(400字)
然而，不久我又意识到，那以前心中死去的凤凰并没有死。不信，请看请听：电视机上传来的运动健儿夺魁的喜讯
初中生[初中应用文]给校长的建议书400字(700字)
亲爱的校长： 当我们的目光不再局限于眼前，我们便能看见世界的广袤，当我们曾愿尝试，心中的鼓声必会指引我们的方向。或许现在的我们迷失于人生的道路，但未来的我们也能蜕变成耀眼的星斗。
初中生[初中应用文]给校长的一封建议书(800字)
亲爱的校长： 请您想像一间间的教室，望进去是与各项科目相映的空间。地理课，有实体模型，细腻地呈现世界各地的风采。看看高耸的武当山，再看看举世闻名的中国喜马拉雅山，即能真切感受到两座山之间小巫见大巫的震撼。
初中生[初中应用文]堕落(300字)
岁月的流水打着旋涡向前流去，许多原先丑陋的东西被净化了，而许多原先曾经美好的东西堕落、沉沦了。凤凰的